Eğitim Sen Bolu Şube Başkanı Zehra Kulalı Gezici, öğrencilerin LGS’ye girmesinin ardından açıklamalarda bulundu. Gezici, öğrencilerin %14,1’inin merkezi sınavla öğrenci alan okullara yerleşebileceğini aktararak, “Sınavla öğrenci alan okulların toplam kontenjanının 70 bin 642’ si ise meslek liseleri ve imam hatip liselerine ait” dedi.
Haber: Servet Gökçek
Öğrenciler için eğitim hayatlarını en önemli aşamalarından olan Liselere Geçiş Sistemi’nin (LGS) sınavları gerçekleştirildi. Milyonlarca öğrenci istedikleri lisede eğitime devam edebilmek için ter döktü. Sınavın ardından ise farklı konular da tekrar gündeme geldi.
Bu kapsamda bir açıklama yapan Eğitim Sen Bolu Şubesi, mevcut liselerin dağılımlarına dikkat çekti. Konuyla ilgili Sen Bolu Şube Başkanı Zehra Kulalı Gezici LGS’yi, “Seçmeye, elemeye, rekabete dayalı merkezi, standartlaştırılmış sınavlar eğitimin piyasalaştırılmasını hızlandıran ve başta yoksul ailelerin çocukları ve geniş halk kesimi olmak üzere dezavantajlı tüm çocukların; kamusal, nitelikli eğitim hakkını elinden alan, örgün eğitim dışına çıkartan veya istemediği okul türüne zorunlu bırakan bir araçtır” diyerek tanımladı.
“İLİMİZDE LGS’YE BAŞVURU YAPACAN ÖĞRENCİ SAYISI 3663”
Gerçekleşen LGS ‘ye tüm Türkiye’de 1 milyon 243 bin 801 öğrenci başvuru yaptığını söyleyen Gezici, “Hepimizin bildiği gibi 6 Haziran Pazar günü, Liselere Geçiş Sınavı dediğimiz LGS gerçekleştirildi. Gerçekleşen LGS ‘ye tüm Türkiye’de 1 milyon 243 bin 801 öğrenci başvuru yapmıştır. Kaç öğrencimizin sınava katıldığını daha sonra öğreneceğiz. Katılan öğrencilerden, 174 bin 160’ı yani; öğrencilerin yalnızca %14,1’ i merkezi sınavla öğrenci alan okullara yerleşebilecek. Merkezi sınavla öğrenci alan okulların toplam kontenjanının 70 bin 642’ si ise meslek liseleri ve imam hatip liselerine ait. İlimizde ise 2021’de LGS 'ye başvuru yapan öğrenci sayısı 3663. Bolu ili için düşünüldüğünde; sınava giren her 4 öğrenciden 1’inin yani %25,38’inin toplam 930 öğrencinin merkezi sınavla bir liseye girebileceği görülüyor. Bunlardan 480 öğrencinin toplamın %51’nin Akademik eğitim veren liselere, 450 öğrencimizin de Mesleki Teknik Anadolu Liselerine ve İmam Hatip liselerine -ki kontenjanın büyük çoğunluğu karma eğitim vermeyen eğitim kurumları olduğunu görüyoruz -yerleşebileceğini görüyoruz. İlimizde; sınavsız, adrese dayalı olarak kayıt yapacak akademik liselerin kontenjanı 1088, Mesleki Teknik Anadolu ve İmam Hatip Liselerinin toplam kontenjanın 1394 olduğunu görüyoruz” ifadelerini kullandı.
“VAR OLAN EŞİTSİZLİKLERİ ÖRTEN BİR ARAÇ”
Gezici, Uzaktan eğitimde var olan eşitsizliklerin daha da derinleştiğini, MEB’in kendi rakamlarıyla milyonlarca öğrencinin eğitime ulaşamadığını, kayıpların ve telafi eğitimin konuşulduğu bu koşullarda tüm bunları yok sayan bir anlayışla devam edildiğini ifade ederek, “Türkiye genelinde öğrencilerin birincil tercihi akademik liseler olmasına rağmen okullaşma politikası meslek liselerinin ve imam hatip liselerinin artırılması üzerinden yaşama geçiriliyor. Bizler biliyoruz ki bu kontenjanlar veli ve öğrenci tercihlerine rağmen sınavla ya da sınavsız öğrencilerimize dayatılıyor. Salgının ülkemizde görülmeye başladığı 16 Mart 2020 tarihinden beri 1,5 eğitim öğretim döneminin çok az bir kısmında yüz yüze eğitime geçebildiğimiz, sadece akademik kayıpların değil, ciddi can kayıplarının yaşandığı sosyal, psikolojik ve ekonomik olarak tüm yurttaşların zor bir süreç yaşadığı dönemde, öğrenci ve velilerimizi tüm bu yaşananlardan azade değerlendiremeyiz. Uzaktan eğitimde var olan eşitsizliklerin daha da derinleştiği, MEB’in kendi rakamlarıyla milyonlarca öğrencinin eğitime ulaşamadığı, kayıpların ve telafi eğitimin konuşulduğu bu koşullarda tüm bunları yok sayan bir anlayışla devam edildi. Sınav; sanki bir fırsat, çalışanın başaracağı bir imkân gibi gösterilerek tüm bu eşitsizliklerin üstünü örten ve var olan eşitsizlikleri kalıcı hale getiren bir araca dönüştü. Seçmeye, elemeye, rekabete dayalı merkezi, standartlaştırılmış sınavlar eğitimin piyasalaştırılmasını hızlandıran ve başta yoksul ailelerin çocukları ve geniş halk kesimi olmak üzere dezavantajlı tüm çocukların; kamusal, nitelikli eğitim hakkını elinden alan, örgün eğitim dışına çıkartan veya istemediği okul türüne zorunlu bırakan bir araçtır. Ayrıca sınav güvenliğine dair tartışmalar, sınavın içeriğine dair süren tartışmalara halen MEB’ lığından açıklama gelmiyor” şeklinde konuştu.
“ASIL SÜREÇ 30 HAZİRAN’DA BAŞLAYACAK”
Asıl sürecin sınav sonuçlarının açıklandığında başlayacağını aktaran Gezici, “14 yaşındaki çocuklarımız ve aileleri bu zorlu süreci çok farklı travmalarla ve şimdilik birinci kısmını geride bıraktı. Ancak asıl süreç sınav sonuçlarının açıklanacağı 30 Haziran’da başlayacak. Velilerimiz ve öğrenciler istedikleri okul türüne yerleşebilmek için başka bir mücadeleye girecek. Eğitim Sen olarak; kuruluşumuzdan bu yana kamu kaynaklarıyla ayrıcalıklı okullar yaratılmasına, eğitim hakkının piyasaya açılmasına karşı mücadele ettik ve edeceğiz. Her öğrencinin kamusal, nitelikli eğitim hakkı; istediği okulda ve okul türünde eğitim görme hakkı en temel haktır. Dün olduğu gibi bugün ve yarın da öğrencilerimizin bu hakkı için velilerimizin ve öğrencilerimizin yalnız ve yardımsız olmadıklarını, Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası olarak her zaman yan yana ve dayanışma içerisinde olacağımızı bir kez daha hatırlatıyor, kamuoyunu ortak geleceğimiz olan öğrencilerimize, geleceğimize birlikte sahip çıkmaya davet ediyoruz” dedi.
OKULLARIN KONTENJAN SAYISI
Gezici, okullara dair kontenjan sayısını açıkladı.
Bolu Anadolu Lisesi - Sınavsız 136, Bolu Atatürk Anadolu Lisesi – Sınavsız 136, Canip Baysal Anadolu Lisesi- Sınavsız 170, Emine Mehmet Baysal Anadolu Lisesi – Sınavsız 136, Mustafa Çizmecioğlu Anadolu Lisesi - Sınavsız 136, Turgut Özal Anadolu Lisesi - Sınavsız 102, Kanuni Anadolu Lisesi - Sınavsız 170, Gölyüzü İzzet Baysal Anadolu Lisesi – Sınavsız 102, Bolu Anadolu İmam Hatip Lisesi Anadolu İmam Hatip Lisesi – Sınavsız 136, Bolu Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi – Sınavsız 102, Bolu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi – Sınavsız 272, Bolu Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği Zübeyde Hanım Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Anadolu Meslek Programı - Sınavsız 204, İzzet Baysal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi – Sınavsız 340, Mimar İzzet Baysal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi – Sınavsız 340
KONTENJAN SAYILARINDAKİ DÜŞÜŞ
Gezici, 2019 yılından bugüne kadar okulların toplan kontenjan sayısındaki düşüş oranlarını açıkladı.
Toplam Kontenjan 2019’da 510 iken 2020’de 1194 (artış oranı %134), 2021’de 930 (Düşüş oranı %22,11)
İldeki toplam 8. sınıf öğrencisi sayısı 2019’da 3700 civarında iken 2020’de 4800 civarında (artış oranı %29,72), 2021’de 3663 (düşüş %23,68)
(Bolu ili için düşünüldüğünde; sınava giren her 4 öğrenciden 1’i yani %25,38’i sınavlı liselere girebilecek)
Bolu’da bu okullar:
1- Bolu Fen Lisesi (2018: 120, 2019: 120, 2020: 170, 2021: 120) Düşüş oranı %29,42 – 430,1668
2- Gerede Fen Lisesi (2018: 90, 2019: 90, 2020: 136, 2021: 90) Düşüş oranı %33,82 – 376,8578
3- Bolu Sosyal Bilimler Lisesi (2018: 120, 2019: 60, 2020: 136, 2021: 120) Düşüş oranı %11,76 – 361,7340
4- İzzet Baysal Anadolu Lisesi (İBAL): (2020: 204, 2021: 150) Düşüş oranı %26,47 – 388,3249
5- İzzet Baysal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi: (2019: 30, 2020: 0, 2021: 30) Bu okul hem «Merkezî Sınav» hem de «Yerel Yerleştirme» ile öğrenci alıyor)
6- Bolu Ankara Altındağ Belediyesi Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (2018: 60, 2019: 90, 2020: 120, 2021: 120) Düşüş oranı %0 – 315,9120
7- Bolu Anadolu İmam Hatip Lisesi (2019: 60, 2020: 120, 2021: 60) Düşüş oranı %50 – 255,7085
8- Bolu Mengen Aşcılar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (2018: 30, 2019: 90, 2020: 120, 2021: 120) Düşüş oranı %0 – 206,9654
9- İzzet Baysal Abant Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi (Otelcilik Lisesi): (2020: 120, 2021: 90) Düşüş oranı %25 – 190(Konak)-178(Yiyecek)
10- Gerede Habibullah Üstün Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi: (2021: 30)
